DESCRIPTION SOMMAIRE
Croyez-vous vraiment qu’après 20 minutes nous n’avons plus la capacité de porter attention à ce qui nous est enseigné ? Dans cette formation, vous verrez que cela est un mythe et qu’à cet égard, la réalité n’est pas nécessairement ce vous pensez. Dans ce webinaire d’une heure, nous nous attarderons à ce qui a vraiment un effet sur la capacité des étudiants à porter attention, ou pas, et nous verrons comment mettre en place de bonnes stratégies pour susciter l’intérêt du corps étudiant lors de vos prestations d’enseignement. Outre l’engagement actif, le retour d’information (la rétroaction) et la consolidation des notions acquises mentionnés par Stanislas Dehaene, psychologue spécialisé en neuropsychologie, auteur du livre Apprendre, Porter attention est le premier pilier de l’apprentissage sans lequel rien n’est possible. D’où l’importance…. d’y prêter attention!
INTENTIONS
- Sensibiliser les enseignant(e)s à l’importance d’être dynamique et ainsi capter l’attention de ses étudiant(e)s
- Partager de bonnes pratiques pour favoriser l’attention des étudiants
- Proposer des stratégies pour minimiser les distractions
PRÉALABLES
FORMATEUR(TRICE)S
- Yohann Cesa, conseiller pédagogique, CPU
- Yara El Ayoubi, conseillère pédagogique, CPU
